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El Comité De Reorientación y Reconstitución del SUTE Lima, se dirige a los Trabajadores en la Educación para dar a conocer las Consideraciones, Acuerdos y Tareas del Comité nacional de Lucha del CONARE-SUTEP, que luego de analizar la situación política actual y el Balance de los acuerdos de la III Convención Nacional del 10 de Marzo, y la ASAMBLEA NACIONAL AMPLIADA del 9 de junio se llegó a las siguientes conclusiones:
Hay la necesidad de enfrentar en mejores condiciones la ofensiva estratégica de este gobierno en el plano de la educación, que busca imponer por todos los medios su política neoliberal de privatización y despido masivo de los Trabajadores en la Educación. Ya se han venido dando exitosa luchas, como la IX HNI., los paros de 24, 48 y 72 horas contra las evaluaciones políticas y punitivas entre Diciembre y Enero últimos, con las que estamos entrampando e impidiendo el derrotero reaccionario de la patronal, y a las cuales el gobierno ha respondido con medidas represivas que explican su orfandad: inhabilitando a los maestros contratados para que ocupen una plaza, recortando la licencia sindical, negando la capacitación de los maestros que no se someten, violando la Ley a través de decretos de menor jerarquía jurídica, abriendo juicios a los dirigentes, aprobando la ley que declara la educación como "servicio esencial" etc.; lo que revela que están haciendo lo imposible para privatizar y aprobar su negro proyecto de "ley de la carrera magisterial".
Todo esto nos hace ratificar, que el enemigo principal en el país es el estado y el gobierno de turno de Alan García, que impulsa en el país ese plan largo de neoliberalismo y globalización y que ha definido cumplir a pie juntillas las tres tareas encomendadas por su amo imperialista: 1.- Impulsar el capitalismo burocrático, 2.- Reestructurar su estado y 3.- prevenir y/o reprimir las luchas populares, por lo que nuestra lucha debe apuntar contra este enemigo principal, el cual como ayer ya está envuelto en inmoralidades a vista de todo el mundo. En torno a ello, se tiene la necesidad de reagrupar y acumular fuerzas, armar convergencias ante problemas concretos del momento, que nos permita dar batallas contundentes para el logro de nuestro Pliego Mínimo.
Hay fuerzas dentro del Magisterio y fuera de él, que quieren en los hechos defender y servir al Magisterio Nacional y al pueblo en su conjunto. Esto no quiere decir, que dejemos de combatir al oportunismo conciliador de los usurpadores del CEN del SUTEP, quienes resultan ser el sostén social del gobierno en nuestras filas y quiénes han venido colaborando e implementando la aprobación y aplicación de la privatista Ley 28044, su reglamentación y normas complementarias, en las evaluaciones políticas y punitivas, asumiendo posiciones mediocres y aparentes, lastre que sólo se mueve por el empuje de las masas, cuidando de que estas no se les escape de su control burocrático, y que hoy se siguen hincando de rodillas ante su amo, el gobierno, manifestando su arrepentimiento o "error político", ( demostrando, una vez más, en los hechos, que hace tiempo han abandonado el principio de la lucha de clases, asumiendo la conciliación de clases que es principio burgués), acciones que apuntan a cuidar, lo que ellos consideran su gallina de los huevos de oro (Derrama); por lo que el gobierno los sigue arrinconando con: "no basta arrepentirse, tienen que marcar distancia con la posición de Huaynalaya". Al respecto, Santiago Pedraglio en "Perú 21" del 11 de Marzo refiriéndose a los usurpadores del CEN dice "basta de golpearlos, ya se arrepintieron, ya están arrodillados", "hay que llamarlos porque nos sirven, caso contrario, avanzarán los grupos radicales". En el fondo, ¿a quién se refieren, contra quién apuntan?, es decir, ¿quién es la montaña que estorba sus planes privatistas y de despido masivo?
Por ello los usurpadores, no hablan de luchar y menos de Huelga Nacional, pero podrían montarse en el esfuerzo y sacrificio que las Bases y el CONARE-SUTEP están haciendo, para desviarla, para ahogarla desde dentro; por ello el Magisterio tiene que ver quién es su verdadera y correcta dirección.
Ahora, por mandato de nuestros eventos nacionales, se viene preparando la Huelga Nacional Indefinida, y se iniciará el LUNES 18 DE JUNIO DEL 2007 como habiamos anunciado en cuanto los mencionados proyectos de carrera magisterial ingresen al pleno del Congreso para su debate; de ahí que es necesario mantener y elevar a un más alto nivel, la unidad ideológica-política y orgánica del CONARE-SUTEP, para dirigir el movimiento magisterial y cumplir el reto histórico de defender el derecho del pueblo a la educación, el derecho al trabajo y estabilidad laboral, el derecho de organización sindical, y el cumplimiento de nuestro Pliego Mínimo de Lucha; de ahí la necesidad de declararnos en alerta permanente ultimando detalles relacionados a esta gran medida de lucha, lo que demanda hacer un balance, aplicar concientemente la crítica y autocrítica, reconocer errores y rectificarlos sobre la marcha, como también desarrollar los aciertos.
Estos preparativos y estas luchas deben servir para avanzar en el proceso de reagrupación y acumulación de fuerzas, para desarrollar el movimiento magisterial y enfrentar en mejores condiciones esta Huelga Nacional, que se compagina con la justa lucha de otros sectores del pueblo peruano, como la lucha de los estudiantes de las Universidades que se iniciaron en el Cuzco, luego en la capital y otros lugares, que luchan también en Defensa del Derecho del Pueblo a la Educación; contra el proyecto de la "nueva" Ley Universitaria que propicia la privatización de las universidades públicas y liquidará la autonomía universitaria; con la justa y valiente lucha de los campesinos cocaleros de la Selva por el cumplimiento de sus reivindicaciones, de su empadronamiento y el Acta arrancada al gobierno mediante su lucha, que rompe los planes que tiene el imperialismo en la Amazonía de nuestro país; con la lucha de las organizaciones, instituciones y los pueblos de la Región Ancash, Moquegua, las luchas de los mineros de Marcona, etc. que exigen sus derechos, entre ellos mejores recursos económicos para su desarrollo, acciones todas justas y exitosas, a las cuales saludamos y nos solidarizamos plenamente.
En el aspecto orgánico, no basta difundir las ideas correctas, a través de volantes o la agitación, todo esto se tiene que concretar en organización para luchar, entender la aplicación del principio de construcción, que simultáneamente a lo ideológico político se debe construir lo orgánico en medio de la autocrítica y crítica y en medio de la lucha de las masas; por tanto, debemos reconocer que al triunfo logrado sobre el gobierno y sus evaluaciones políticas y punitivas, nos ha faltado redondear y concretarla en el plano organizativo.
Las masas que han experimentado la necesidad nos han llamado de diferentes lugares y han clamado participar en sus asambleas y mayor organicidad, es decir se ha desperdiciado oportunidades para reorientar y reconstituir Comités y a la vez, formar Comités Únicos de Lucha con miras a la Huelga, esto se debió al insuficiente desarrollo de nuestras fuerzas, y a la falta de mayor cantidad de cuadros organizadores que conozcan y se dediquen plenamente a organizar, lo que debe subsanarse a través de escuelas sindicales u otros medios; hay necesidad de plasmar aparatos y organizaciones de todo tipo en los diferentes niveles sindicales, que nos permita nuclear a los espíritus clasistas, progresistas y democráticos, para trabajar organizadamente y coadyuvar a la lucha contra el plan largo de neoliberalismo y globalización, sirviendo a elevar la conciencia de clase de los Trabajadores en la Educación, para tomar el camino de crear un "Perú nuevo dentro de un mundo nuevo"; única forma de romper el circulo vicioso, de luchar, conquistar derechos, perderlos por la ofensiva reaccionaria, volver a luchar y reconquistar derechos, por ello debemos desenvolver luchas por defender, reformar y transformar.
Debemos entender, que "un proletariado sin más ideal que la reducción de las horas de trabajo y el aumento de los centavos del salario, no será nunca capaz de una gran empresa histórica.", combatamos el sindicalismo domesticado, poltrón y rastrero, que sólo centra en reivindicaciones económicas o sanchopancescas, olvidando la lucha por los derechos sociales, políticos, profesionales (ley de la carrera magisterial), y los derechos del pueblo, en este caso concreto, luchar por el derecho del pueblo a la educación pública gratuita.
Tenemos que entender con claridad, que los padres de familia son arena de contienda entre nosotros y la reacción; por tanto mucho depende de la ligazón que debemos tener con ellos; debemos prestarles suma atención, por cuanto el gobierno actual y la prensa reaccionaria a su servicio, se hallan empeñados en apartarnos, en desprestigiarnos y contraponernos, aplicando su política de divide y reinarás, de hacer chocar masas contra masas. De ahí el deber de politizar, movilizar y organizar a las masas, para la lucha por sus justas reivindicaciones, derechos y libertades políticas y sociales, aplicar y cumplir con las orientaciones y tareas emanadas de nuestros eventos nacionales o regionales, como la consolidación, expansión y organización de los Frentes de Defensa de Gratuidad de la Educación y los Frentes de Defensa, que en nuestras fila aún hay cierta resistencia, por la incomprensión e incumplimiento de esta tarea y no ver la experiencia histórica, de que las luchas del SUTE han triunfado y han tenido éxitos, por el apoyo decidido que nos han brindado siempre nuestros aliados naturales, que son los Padres de Familia y Estudiantes y que si logran aislarnos de ellas, tendremos dificultades y nos faltará la garantía de triunfo.
Tenemos que combinar correctamente la lucha legal con la lucha directa de la masas, hay cierta incomprensión y oposición al trabajo legal, expresado en el incumplimiento de los memoriales, ligazón con autoridades o personalidades, incumplimiento a la presentación de pliegos y movilización a todo nivel como preparación, acciones de amparo para los Maestros Contratados, resistencia a la inscripción de los SUTE, entre otros, tareas que debemos asumir con entereza y responsabilidad y superar estos problemas, pues no basta tener las condiciones objetivas favorables para garantizar el desarrollo y desenlace de la Huelga Nacional Indefinida ya aprobada, hay que bregar por mejorar las condiciones subjetivas. Saber combinar correctamente la lucha legal con la lucha directa de las masas, teniendo en cuenta que la lucha directa es lo principal. Por tanto, frente a nosotros tenemos una realidad concreta y un reto histórico que asumir, por lo que se ha llegado a los siguientes
ACUERDOS Y TAREAS:
1.- Ratificar el iniciar la Huelga Nacional Indefinida el lunes 18 de junio; lo que requiere antes, desarrollar una amplia campaña de agitación y propaganda, en defensa del derecho del pueblo a la educación pública gratuita, defensa del derecho al trabajo y la estabilidad laboral, defensa del SUTEP; desenmascarando a los proyectos de Ley de Carrera Pública Magisterial que niegan nuestros derechos conquistados en grandes jornadas de lucha. Profundizar el debate sobre la Crisis Educativa, causas y verdaderos responsables, para desenmascarar la contracampaña del gobierno.
2. Hay la necesidad de defender el derecho del pueblo a la educación, defender la gratuidad en todos sus niveles. Es necesario organizarnos, padres de familia, maestros y estudiantes, instituciones representativas y organizaciones populares para asumir este reto. Exigir al estado para que no niegue, sino asuma y afirme su responsabilidad social de la educación de calidad y de equidad para todos. Rechazar y combatir la ofensiva privatizadora y de flexibilización laboral que continúa profundizando el Estado, hoy a través del gobierno aprista, y preparar el Congreso Pedagógico.
3. Hay la necesidad de luchar para defender y ampliar los Derechos de los Trabajadores en la Educación del Perú, los derechos plasmados en la Ley del Profesorado 24029, su Modificatoria y Reglamentación respectiva. La reacción está gestando sendos proyectos adecuados a la política neoliberal dirigido desde el Banco Mundial, donde violan y liquidan los derechos conquistados en grandes jornadas de lucha; al Magisterio Nacional se le ha declarado la guerra y como lo hemos demostrado en varias oportunidades, no nos cruzaremos de brazos, daremos batalla puntual para defender nuestro derecho al trabajo, nuestro derecho profesional a la estabilidad laboral, defenderemos el pan y futuro de nuestros hijos; defenderemos a nuestra máxima organización sindical, el SUTEP y su justo Pliego de Reclamos.
4. 0rganizar, consolidar y expandir los Frentes de Defensa de la Gratuidad de la Educación y de los Frentes de Defensa del Pueblo. Persistir en el trabajo legal: Inscribir los SUTE a nivel regional, provincial o sectoral, coordinar con otras organizaciones sindicales y/o populares y personalidades, concretar acciones de amparo para la defensa de los maestros contratados, pugnar por la licencia sindical en cada nivel, desarrollar y aplicar el plan logístico etc., para combinar con lo principal: la lucha directa.
5. Enarbolar y defender el Pliego de Reclamos, que incluye las 3 defensas: Derecho del pueblo a la educación, derecho al trabajo y defensa del SUTEP; nombramiento de contratados y desocupados; reglamentación y aplicación inmediata de la Ley 28649-2005; aumento real de sueldos y pensiones en el haber básico, derogatoria del DS 196-2001-EF; aumento del presupuesto para educación al 8% PBI.
Del Comité Regional de Reorientación y Reconstitución del SUTEP de Lima al Magisterio Nacional
21/06/07
Fuente: Mariátegui. La revista de las ideas.
